טיפול בחרדת בחינות ובחלקי אני באמצעות EMDR

באפריל 2015 נשאתי הרצאה בפני מטפלי EMDR Iberoamerica בארגון EMDR אשר בבואנוס אירס.
אני מביאה את התקציר בספרדית. לאלה שאינם מבינים את השפה, אני מפנה אותם לפוסט אחר שפרסמתי בעבר באותו נושא.
טיפול ב EMDR ובחלקי אישיות במקרה של חרדת בחינות
http://emdribargentina.org/novedades/

 

  Conferencia Internacional Lic. Tzipi Faust (Israel

  “EMDR, Estados del Yo, policías y reinas en un caso de ansiedad a los exámenes”

Abstract:

Presentamos un caso de ansiedad a los exámenes, manejado usando una combinación de EMDR y terapia de corto término de Estados del Yo.

Shira, de 27 años, es una brillante estudiante. Ella recientemente fracasó en un examen de Matemática debido a una crisis de ansiedad.

Shira siente que su habilidad para completar sus estudios de grado estan bajo una amenaza real.

Síntomas reportados: gran estrés, dolor de pecho, pensamientos pesimistas y sentimiento general de baja autoestima.

El tratamiento consistió en 4 sesiones antes de su próximo examen de Matemática y 5 sesiones de seguimiento después de este.

Aproximación teórica

Asesoramiento psico-educativo, auto-relajación e imágenes guiadas, Protocolo EMDR de fobia

 (Shapiro F.), uso de títeres ( muñecos) para representar tanto sus cogniciones negativas como positivas ( PC, NC). Un títere policía representa la “parte protectora” de la niña vulnerable.Estas partes defectuosas carecen de auto-confianza y bloquean su progreso.

 La parte de creencia positiva (PC) exitosa de Shira es representada por el títere reina. Ella está segura de que Shira será exitosa porque es capaz de ello.

Durante el proceso de Desensibilización Shira creó un diálogo entre sus diferentes partes y empoderó la exitosa y funcional parte la reina. Esto reforzó su auto-estima y la conciencia de su Yo.

La conciencia de estas partes en ella se convierten en un recurso usado por Shira para un exitoso rendimiento en su examen de Matemática, en el cual obtiene las calificaciones más altas.

Presentamos el Protocolo de nuestras sesiones y el uso de Títeres (muñecos) como herramientas proyectivas de las partes del Yo.